高教信息参考第二期

发布时间:2016-12-26   浏览次数:25


高教信息参考


发展规划部(处)                          2016125

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聚焦国际化办学

1.清华大学:与深圳市合作共建清华大学深圳国际校区

2016114日,清华大学与深圳市人民政府签署协议,共建清华大学深圳国际校区(TUSGC)。清华大学党委书记陈旭表示,建设清华大学深圳国际校区是清华大学实施全球战略、推动世界一流大学建设的重大举措。清华大学校长邱勇表示,清华大学深圳国际校区是清华大学目前建立的第一个异地办学校区,前沿创新、国际合作、高端人才培养是最突出特征。双方商定,国际校区将充分发挥清华大学的办学优势和深圳市的科技、产业创新优势,汇聚国际教育创新资源,促进学科交叉融合,培养具有国际视野和跨文化交流能力的高端人才,服务国家、地区和深圳经济社会发展。清华大学将国际校区建设纳入“双一流”建设的重要内容,面向经济社会发展和国际学术前沿,将与世界一流高校和国际教育机构合作建设的重要项目引入国际校区。据了解,该校区将在现有基础上升级扩建,逐步达到1000亩左右校园规模,以培养全日制研究生为主,面向全球延揽优秀学生,用510年时间建设一支高水平、国际化的师资队伍。

2.浙江大学:联手法国名校共同培养精英工程师

201694日上午,浙江大学工程师学院与巴黎综合理工学院、巴黎高科国立高等电信学院、巴黎高科国立高等科技学院三所法国著名工程学科院校签署协议,合作开展创新创业管理双硕士培养项目,培养具有国际视野的工程科技人才和精英工程师。课程总学分为31个学分,由四个模块组成:研究生公共课模块、科学技术模块、商业管理模块和工程模块,学生的毕业论文由浙大导师与法方导师共同指导完成。中法双方教师将采用面授与远程相结合的方式共同授课,全英文教学。

3.山东大学:创建山东大学德国学院,拓展国际合作模式

20161016日,山东大学德国学院在青岛校区揭牌,并就“最好的国际合作模式”进行主题研讨。校长张荣说,德国学院将成为山东大学与德方多学校、多领域,与校内多学院、多学科相联合的国际合作平台和学科交叉平台,“虚实结合、相互依托、共生共存、成果共享”的学术共同体,山东大学的国际合作特区和学科交叉特区。

4.南开大学天津大学与滨海新区合作建外籍留学生实践基地

 南开大学和天津大学日前与滨海新区签署合作协议,建立外籍留学生实践基地今后每年定期组织外籍留学生开展滨海行活动,每学年推荐外籍留学生来新区外籍留学生实践基地参加实践,每年联合组织外籍留学生专场招聘会,为新区企业引进高层次海外人才。

 据了解,新区根据南开大学天津大学外籍留学生专业特点,将泰达国际学校、泰达医院、天津国际生物医药联合研究院等确定为外籍留学生实践基地。新区还将遴选确定一批外籍留学生文化体验基地,作为新区对外宣传交流窗口,定期向外籍留学生和外籍教师开放。

5.华中科技大学:邀请外籍教授,搭建国际交流平台

20169月以来,来自英国、加拿大、美国和日本的四位外籍教授受聘到华中科技大学工程科学学院(国际化示范学院),为该院大一到大三本科生讲授专业或基础课程,参与国际化课程建设。

 据悉,工程科学学院入选国家外专局和教育部首批 “国际化示范学院推进计划”,旨在进行引智综合改革,打造国际化教学示范区。该院参照国际标杆,开设了20门国际化课程,通过引进国际高水平师资,由课程责任教授和外籍专家联合组建教学团队进行双语、全英语教学,落实国际化培养计划。

高校动态

1.北京大学将尝试取消院系领导行政级别

近日,北京大学校长林建华接受媒体采访时表示,北大综合改革稳步推进,未来将在人事改革方面尝试取消院系行政领导的行政级别,并采用聘用方式,进一步弱化行政级别,加强人员流动。作为两校一市综合改革试点,正在进行中的北大综合改革涉及教育体系、人事体系、治理体系、学术体系和资源配置体系5个方面。林建华表示,对于院系层面,北大未来将尝试取消院系行政领导的行政级别,包括学院的院长和副院长、系主任和副系主任,他们的职务会跟行政级别脱开,让人员能上能下,在不同岗位之间流动,相关文件正在制定之中。据了解,取消行政级别后,北大会采用聘用方式上岗,不同的人会有不一样的聘任方式,同时通过年度评估等方式加强职员序列建设。北大这一去行政化举措,引发舆论积极关注。媒体评论道,北大尝试取消院系领导行政级别,在校内先去行政化,表明了态度,开了个好头,值得点赞。

2.清华大学国际学生(本科)招生首次采用申请-审核制

2016927日,清华大学国际学生(本科)申请系统上线。这意味着,清华大学2017级国际学生(本科)的申请正式启动。2017年起,清华大学本科国际学生招生全面改革,采取申请-审核制。所有具备申请资格的国际学生,都可以向清华大学递交申请,清华大学将通过网上申请和综合测评(包括材料评审和面试)进行录取。这是清华大学首次采用这一方式招收本科国际学生,旨在通过全面考核,提升本科国际学生的招生质量。2017年,清华大学共有19个院系39个专业向本科国际学生开放,所有国际学生均可自由申请。

3.浙大国际校区正式开学授课

2016910日,新建成的浙江大学海宁国际校区迎来了首批求是学子,浙大爱丁堡大学联合学院(ZJUE)、浙大伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院(ZJUI)的本科生和中国学中心近百名同学成为海宁“求是园”中的主人。913日,国际校区迎来了首个教学日。国际校区建立了语言中心,并按国际一流师资标准在全球招聘了3 位有丰富教学经验的英语教师。合作院校伊利诺伊大学厄巴纳-香槟校区(UIUC)也专门派出UIUC 写作中心的2位资深教师来校区一同参与英语强化培训。917日,香港大学原校长、国际校区书院首任院长徐立之还在书院为学生作专场报告。  

4.科大率团赴美招募海外英才

2016101日至4日,中科大校党委常务副书记、副校长窦贤康率学校代表团赴美招募海外英才。代表团在美访问期间,每日驱车八小时以上,辗转波士顿、纽约、巴尔的摩和费城等美国东部科教中心城市,会见了众多科大校友。代表团先后召开了四场招聘宣讲会,介绍了中国科大近年来的发展状况、良好的学术氛围、自由舒适的工作生活环境和招聘学科岗位,以及通过国家“千人计划”、中科院“百人计划”等人才项目引进海外英才的突出成绩。众多科大校友和华人学者参加了招聘会,并与代表团成员进行了充分深入的沟通,表达出到中国科大工作的浓厚兴趣。

5.南开大学与蒙特利尔大学签署留学培训协议

20161018日,南开大学副校长关乃佳会见了来校访问的加拿大蒙特利尔大学副校长Guy Lefebvre,并与Guy Lefebvre分别代表两校签署了留学课程培训合作协议。根据合作协议,未来参加南开大学该项目培训成绩合格的学生,可直接获得加拿大蒙特利尔大学的录取通知书,蒙特利尔大学也向该项目开放了该校绝大部分专业。这也是蒙特利尔大学第一次在中国如此大力度的授权。

6.厦门大学推行本研课程互通创新人才培养模式

 日前,厦门大学教务处和研究生院联合发布了《关于2017年优秀本科生选修研究生课程的通知》。据悉,这是厦门大学探索本研一体化培养模式的一项重要举措,自2016年秋季学期起,厦门大学符合条件的高年级本科生,将可以修读研究生的部分课程,且修读所得学分不仅可以申请转换为本科阶段的学分,也可以申请作为本校研究生阶段的学分,该举措将打破之前本科教育与研究生教育相对割离的局面,整合两个阶段的优质课程资源,创新教学管理体系,开辟多元化的人才培养新途径。

 近年来,为培养拔尖创新人才,厦门大学积极探索本研一体化建设,力求以课程互通为突破口,培养本科生的创新精神与科学研究能力,完善人才培养体系。本次课程平台的互通仅是厦门大学本研一体化的初步实践,下一步,教务处与研究生院将继续积极合作,探索教学资源的有效利用,构筑人才培养模式的创新、协调、绿色、开放与共享机制。

7.武大思政课慕课面向全国开放

2016926日,由武汉大学马克思主义学院打造的4门思政课慕课在国家级慕课平台“爱课程”网中国大学MOOC正式发布。短短24小时内,选课人数突破13千人。28日,学校举行了开课仪式,副校长周叶中、高等教育出版社社政出版事业部主任马雷等出席。

 此次上线的四门思政课分别为:马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础。课程充分运用慕课特色,精心提炼授课视频,以生动形象的图片、录音、电视纪录片等资料为主体,在视频中插入小测验。此外,还开展生生互评、在线讨论和答疑等活动,为学习者构建教与学的共同体。

高教视点

1.清华大学校长邱勇充分发挥人才在世界一流大学建设中的核心作用

 清华大学校长邱勇强调,建设世界一流大学,意味着一是要有若干主要优势学科进入世界一流前列;二是师资队伍整体达到一流水平,拥有一批国际知名的、有影响力的学者;三是拔尖创新人才培养质量显著提高;四是学术创新能力显著增强。为此,要举全校之力,把人才工作作为一把手的首要职责,切实加大高层次人才引进力度,主动物色人才、热情延揽人才、努力造就人才,充分发挥人才在世界一流大学建设中的核心作用。为此,要科学制定学校人才工作规划,坚持培养、引进、支持、流动多措并举,深化人事制度改革、创新人才工作的体制机制,积极营造有利于人才成长发展的良好环境,为各类人才发展提供事业发展的舞台,以此带动和推进学校全局工作。

2.天津大学校长钟登华:办大学就是办氛围

 钟登华在2016930日天津大学教师干部大会上接受采访时说,天大一定要培养最优秀的学生,建设一支世界一流水平的师资队伍。办大学就是办氛围。在钟登华看来,办氛围就是要塑造最优秀的大学文化,营造一种坚持立德树人、勇于创新创造、充满生机活力的文化氛围,而这种氛围能够充分体现对学生的关爱、对学者的尊重,对学术的崇尚。

3.四川大学校长谢和平:世界一流大学建设的高度与视角

 谢和平认为,培养拥有全球视野的人才是世界一流大学的共识。一个国家的视野,能够决定他在国际格局中的地位;一所大学的视野,能够决定他施教的广度和深度;一个人的视野,能够决定他的事业和成就,更能决定他人生的高度。为学生提供国际化教育,为大学培养国际化人才,无论是对于学生而言,还是对于大学而言,都不是一种选择,而是一种必需,更是一种追求。

 伴随着世界的全球化、多级化,高等教育的发展日益呈现鲜明的国际化趋势。一流大学必须面向国际、参与竞争,一流大学理应活跃在国际高等教育、科研和学术前沿,彰显强劲的国际影响力。全球视野的办学理念,以培养具有世界竞争力和国际化眼界的人才作为自身办学目标,引领学科发展前沿的科研平台、科研机构、科研队伍,广泛的国际交流、密切的国际合作,原发性学术思想频频引发国际关注,原创性学术成果时时引领世界发展的进程和方向,这些,应当是一流大学高度国际化的具体体现。

 为适应国家的发展战略,适应建设经济强国、科技强国、文化强国的人才需求,中国的大学必须加快推进高等教育国际化进程,面向世界、融入世界,以培养关注人类发展、担负世界责任、具备大国风范,集民族精神、创新能力和国际自信于一身的国家栋梁和社会精英为己任。



海外观察

1.哈佛大学发布哈佛大学可持续发展报告2015”

2016426日,哈佛大学可持续发展办公室发布了哈佛大学可持续发展报告2015”Harvards 2015 University-wide Sustainability Report),报告阐明了已取得的一些成果,也明确了仍需继续改进的方面。首先,应对气候问题而采取的必要行动是哈佛大学优先考虑的重要方面。2015年百仕通蒸汽动力厂的动力联产机组、太阳能的安装、能源的有效利用,都推动了哈佛大学向温室气体减排方向迈进了一步。其次,不能忽视气候变化和环境恶化对全球人类健康造成的影响。提高社区人民的健康和福祉仍然是哈佛大学可持续发展计划的核心愿景。再次,哈佛大学将会把校园和周边社区作为可持续发展的天然实验室,将科研与教学应用于实践。今年,气候变化解决基金会的资助包括两个天然实验室项目。此外,对有志于开展这类问题研究的学生,可持续发展办公室也计划扩大对他们的资助。

2.麻省理工学院:共谋学校的可持续发展

2016415日,第八届年度MIT可持续发展峰会(MIT Sustainability Summit)于萨姆伯格会议中心召开,会议主题为:可持续发展为导向的创新”(sustainability-oriented innovation)。与会人员超过250名,业内专家、企业家、投资家、政策制定者、学者和学生集聚一堂,共商可持续性发展问题、发展机遇和社会面貌,在警醒学校专注于为客户创造价值的同时,确保高校环境和社会的可持续发展。

20169月,第三届“世界大学可持续发展研讨会”(World Symposium on Sustainable Development at Universities)在麻省理工大学召开。来自6大洲、33个国家的175名教育工作者和管理者分享、讨论了他们学校的成功案例。MIT常务副校长伊斯拉盖尔·鲁伊斯指出,MIT将通过与当地政府和企业密切合作,致力于实现学校的可持续发展。

3.普林斯顿大学:聚焦未来,拟定战略发展规划

2016919日,普林斯顿大学的发布声明,宣称学校正在谋划2026战略发展规划,拟在2017年夏季结束之前完成,旨在为学校2026年之后的发展提供指导。学校2026年发展规划的首席顾问辛迪·罗腾堡·沃克作了报告,阐述了普林斯顿大学战略发展规划设计的主要目标,并介绍了学校规划设计的基本原则。

4.哥伦比亚大学:召开全校论坛,建设全球性大学

 日前,哥伦比亚大学开展全校论坛,就创办全球性大学,尤其是“全球哥伦比亚”的实质、目的和可能性进行讨论。论坛邀请学校的师生和管理人员共同参与,围绕21世纪成为全球性大学的条件,展开广泛讨论,多方听取建议,以明确“全球哥伦比亚”建设的主旨和方向。

5.弗吉尼亚理工学院和高通公司联合创建STEM实验室

 根据美国《华盛顿邮报》近日报道,电脑芯片制造商高通公司(Qualcomm)与弗吉尼亚理工学院合作,投资创建了Thinkabit实验室(Thinkabit lab)。该实验室位于瀑布教堂的北弗吉尼亚分校,关注STEM课堂。高通公司一年半以前在圣地亚哥创办了第一个Thinkabit实验室。弗吉尼亚理工学院Thinkabit实验室是第一个不在加州的实验室。

 弗吉尼亚理工学院院长蒂莫西·桑兹(Timothy Sands)指出,希望该校变得更加灵活,以适应劳动力的发展需求。他认为,第一步就是让中学生对科学、技术、工程和数学(sciencetechnologyengineering and mathSTEM)产生兴趣。桑兹鼓励弗吉尼亚理工学院的学生进行跨学科合作。他表示,已经重构学院的预算程序,助力学生共同参与项目。

6.2016年度全美性价比最高大学排名出台

 日前,美国财经杂志《Money Magazine》公布了本年度全美性价比最高大学排名,普林斯顿大学位居榜首,密歇根大学和哈佛大学紧随其后。排名第410位的学校分别为莱斯大学、加州大学伯克利分校、杨百翰大学、安默斯特学院、库伯联盟学院、弗吉尼亚大学、斯坦福大学。这是该杂志从教育品质、学费、毕业初期薪酬、毕业生对工作满意程度等20余项指标,对全美705所大学进行考察后得出的结果,旨在为家长和学生择校提供参考。

7.法国将加大投入和宣传力度,提升高校世界大学排名

 继上海交通大学世界大学排行榜公布后,2016-2017年度QS世界大学排行榜也已揭晓。法国高校的总体表现依旧令人失望,进入榜单前400名的大学数量从2015年的20所跌至17所,进入前100名的巴黎高等师范学院与巴黎综合理工学院由2015年的第23位和40位分别倒退至第33位和第53位。对此,法国高等教育与科研国务秘书芒东表态,2017年政府将投入8.5亿欧元用于高校科研领域,并计划于未来10年陆续投入60亿欧元。针对法国高校在各大排行榜中的失利表现,芒东指出,当务之急是努力提升高校国际化水平,促进国际人才流动,并采取适当措施简化国外优秀人才赴法的相关程序。同时,要加大对法国高等教育改革一系列政策和举措的宣传力度,让世界更好地了解法国高校的办学特色和水平。

8.欧盟将全面实施科研数据开放制度

 日前,欧委会在其更新的“地平线 2020”工作方案中宣布,将从 2017年开始全面实施科研数据开放制度,并欢迎成员国参照这一制度出台相关政策,以此来进一步推动欧盟“开放科学”战略。 从2014 年开始,欧委会在地平线 2020计划启动之际就推出了科研数据开放试点。同时,欧委会将专门为科研数据开放申请预算,提供经费支持,并尽快推出与之相配套的数据管理计划,加强对已公开科研数据的分析,从而更深入地了解科研数据产生的机制、再利用的途径和保存传播的方式等,提高数据的使用效率,吸引更多科研人员参与到数据开放中来。  


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