高教信息参考第六期

发布时间:2017-05-02   浏览次数:13

高教信息参考

发展规划部(处)                    2017年第4期(总第6期)


目录

合创一流

1、北京大学:与湖南省人民政府签署战略合作协议

2、同济大学:与中国矿业大学(北京)签订合作协议

3、北京航空航天大学:与法国国立高等工程技术学院续签双学位合作协议

4、华南理工大学:部省市校四方共建华南理工大学广州国际校区

政策实施

1、北京大学:与英国开放大学签约,将创办北大牛津校区

2、浙江大学:成立文化遗产学科发展联盟

3、天津大学:“天大行动”划定我国高校“新工科”建设路径

4、中国人民大学:挂牌成立国内首个古典学学院

5、中山大学:争创一流打造治国理政之学

6、西北农林科技大学:到浙江大学专题调研农业科技推广工作

会议论坛

1、清华大学:时隔15年再开文科工作会议,推“双高”计划

2、南京大学:专题研讨推进立德树人工作

3、上海交通大学:召开高层次人才代表座谈会

4、哈尔滨工业大学:召开一流学科建设专题工作布置会

5、西安交通大学:专题调研工学与医学学科“双一流”建设方案

6、厦门大学: 第九期“机关干部论坛”聚焦“双一流”建设

校长观点

1、复旦大学校长许宁生:“双一流”建设要的是引领世界的中国大学

2、南开大学校长龚克:力争跻身世界一流大学

3、电子科技大学校长李言荣:双一流大学建设,行业特色高校不可或缺

国际视野

1、爱丁堡大学化学学院成立“科学姐妹”组织

2、哈佛大学召开全校大讨论,共商包容性问题

3、加州大学欧文分校纽柯克科学与社会中心成为NRE集散地

一、合创一流

1、北京大学:与湖南省人民政府签署战略合作协议

2017311,北京大学与湖南省人民政府战略合作协议签约仪式举行,湖南省委书记、省人大常委会主任杜家毫,省委副书记、省长许达哲,北京大学党委书记郝平、校长林建华出席。

郝平表示北京大学与湖南的合作由来已久,当前北京大学正以习近平总书记考察北大重要讲话精神为指导,深化综合改革,加快创建中国特色世界一流大学。双方进一步加强合作恰逢其时,签署全新的战略合作协议意义重大。郝平希望双方在人才培养、干部交流、创新创业、科技成果转化等方面加强合作,使双方的合作打开新局面、迈上新台阶。杜家毫感谢北京大学长期以来对湖南发展特别是科教创新、人才培养的大力支持。他说,世界上以产业而兴的地区有盛有衰,唯有以教育而兴的地区永不衰落。他期待双方以此次签订战略合作协议为新起点,在更宽领域、更深层次推进合作,实现优势互补、共赢发展。

  

2、同济大学:与中国矿业大学(北京)签订合作协议

2017328,同济大学与中国矿业大学(北京)合作签约仪式举行。同济大学校党委书记杨贤金、副校长顾祥林,中国矿业大学(北京)党委书记徐孝民、深部岩土力学与地下工程国家重点实验室主任何满潮、副校长姜耀东及两校相关部门负责人出席了签约仪式。

在两校领导的共同见证下,顾祥林和姜耀东代表双方签署了《同济大学-中国矿业大学(北京)合作协议书》。杨贤金为何满潮院士颁发了同济大学“深地科学与工程研究中心”大科学工程首席科学家聘书。

徐孝民介绍了中国矿业大学(北京)的办学历史及教学科研情况,希望通过双方优秀创新团队的精诚合作,增进彼此交流,进一步带动矿大的土木工程、地质等相关学科的发展,进而拓展合作领域,实现双方共赢。何满潮院士代表深部岩土力学与地下工程国家重点实验室对同济大学表示感谢。他为两校共同建设土木工程学科向前发展感到高兴,希望以此次学科建设合作为契机,双方互帮互助,将同济大学的土木工程学科建成国际一流,将中国矿业大学(北京)土木工程专业提升至国内一流。

3、北京航空航天大学:与法国国立高等工程技术学院续签双学位合作协议

201745上午,法国国立高等工程技术学院(ENSAM)新任校长商巴内(Laurent Champaney)教授、国际战略部主任斯图尔特(Audrey Stewart)女士、中国科研顾问西阿达(Ali Siadat)教授、驻华代表裴逸风(YvonVelot)先生一行访问北航。

北京航空航天大学徐惠彬校长向商巴内校长首次访问北航致以热烈欢迎,并回顾了两校自1987年建立校级合作伙伴关系以来,在人才培养和工程研究等方面的诸多合作成果。商巴内校长介绍了法国国立高等工程技术学院的基本办学情况,希望在两校合作三十年之际与北航携手进一步深化伙伴关系。随后,国际处处长李德玉、ENSAM国际战略部主任斯图尔特分别介绍了两校在教学、研究、技术创新和国际合作等方面的整体情况。双方围绕加强学生双向流动、教师交流与科研合作积极交换意见并达成共识。双方一致认为,需促进教师间建立紧密联系,拓展教学和科研合作的学科领域,将人才培养与合作研究更好地结合。会谈结束后,徐惠彬校长与商巴内校长代表两校续签了框架合作协议和硕士双学位项目合作协议。

4、华南理工大学:部省市校四方共建华南理工大学广州国际校区

2017315下午,教育部、广东省、广州市和华南理工大学四方共建华南理工大学广州国际校区协议在北京签署。中共中央政治局委员、广东省委书记胡春华,教育部党组书记、部长陈宝生,广东省委副书记、省长马兴瑞,广州市市长汪国辉,华南理工大学校长王迎军等领导出席签署仪式。

华南理工大学广州国际校区将围绕高端装备制造、量子通信、脑科学与人工智能等新兴学科和交叉学科领域,开展拔尖创新人才培养、国际前沿科学研究、高水平科技成果转化等,努力办成与国(境)外多所著名高校合作的国内顶尖、国际一流的国际化示范校区。

王迎军表示,基于优质的办学资源、独特的办学传统,出于对服务国家和广东、广州发展的强烈使命感、责任感,华南理工大学提出并积极推进国际校区的创办。华南理工大学将举全校之力,把国际校区办好,成为合作办学的典范,成为高水平、国际化、研究型、理工特色的世界一流校区,服务于国家和广东省、广州市的经济社会发展。

二、政策实施

1、北京大学:与英国开放大学签约,将创办北大牛津校区

近日北京大学汇丰商学院在英国牛津设立校区的消息引发媒体关注。有评论认为,这是中国高校走出去“勇敢的一步”,甚至是“中国高等教育发展的一个重要里程碑”。

目前北大汇丰商学院已完成其位于英国牛津市校区的购置,2018年北大120周年校庆时,北大汇丰商学院牛津校区将正式开学,主要招收英国及欧洲其他国家学生,修读北大的金融学、管理学、经济学硕士学位。校区的招聘和招生工作也将在今年6月全面展开。2018年,该校区将正式启用,新招的国际学生将正式开始在那里的学习和生活。

美国芝加哥大学北京中心副主任袁霁认为,北大汇丰商学院牛津校区的设立有两个意义,一是真正实现了中国高校在发达国家建立属于自己的平台,这无疑将对中外教育交流合作等起到促进作用;二是在中国教育输出方面,“实际上,每个国家都很重视教育的国际化,因为其目标就是培养具有国际视野的人才。在当前全球化背景下,很多科研课题都是国际性质、全球性质的,比如环境问题、可持续发展问题、传染病问题等,都需要互动,互动就得有形式和做法,所以不管是请进来也好,走出去也好,目标就是要促进互动,共同进步。”

2、浙江大学:成立文化遗产学科发展联盟

201749,浙江大学文化遗产学科发展联盟揭牌成立。该联盟将对标世界一流大学,整合优化平台资源,构建统一协调的运行管理机制,形成集人才培养、科学研究、文化传承、服务社会于一体的文化遗产学科体系。浙江省副省长成岳冲,国家文物局党组副书记、副局长顾玉才等领导出席仪式并为“浙江大学文化遗产学科发展联盟”揭牌。校长吴朝晖向毛昭晰、张曦、李伯谦、陆寿麟等著名专家颁发联盟顾问聘书。

未来,联盟将围绕党和国家的战略目标,以重大理论问题和现实问题为主攻方向,并不断加大服务区域和行业发展的力度,推动成果转化。同时积极承担文化育人使命,汇聚相关理工学科和区域行业力量,构建跨界交叉的文化育人环境。

吴朝晖指出,文化遗产学科联盟的成立,是浙江大学文科发展历程中的又一个里程碑,也是又一个充满希望和创新活力的学科领域。通过畅想2030年的学科战略,前瞻思考面向未来的文科创新生态体系,深入推进文化传承与创新的路径与模式。他认为要谋划联盟的主要方向,着力提升文化研究的水平;要发挥联盟的教育特色,积极发挥文化育人的使命;要构建联盟的辐射网络,不断加强文化传播推广。

3、天津大学:“天大行动”划定我国高校“新工科”建设路径

201748,教育部在天津大学召开新工科建设研讨会,60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。与会代表一致认为,培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才,为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑,既是当务之急,也是长远之策。

天大的目标是:到2020年,探索形成新工科建设模式,主动适应新技术、新产业、新经济发展;到2030年,形成中国特色、世界一流工程教育体系,有力支撑国家创新发展;到2050年,形成领跑全球工程教育的中国模式,建成工程教育强国,成为世界工程创新中心和人才高地,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

为此目标,天津大学致力于以下行动:探索建立工科发展新范式;问产业需求建专业,构建工科专业新结构;问技术发展改内容,更新工程人才知识体系;问学生志趣变方法,创新工程教育方式与手段;问学校主体推改革,探索新工科自主发展、自我激励机制;问内外资源创条件,打造工程教育开放融合新生态;问国际前沿立标准,增强工程教育国际竞争力。

4、中国人民大学:挂牌成立国内首个古典学学院

201748下午,中国人民大学古典学学院挂牌仪式及古典学学科建设咨询会在国学馆举行。新成立的古典学学院将依托国学院现有研究力量,整合相关学院研究资源,建立完整的古典学学科体系,重点发展中国古典学、欧亚古典学和西方古典学,通过古典学学科建设进一步深化国学教育与国学研究。

校长刘伟指出,新时期以来,以习近平同志为核心的党中央对传统文化的重视表明,中华民族对自身历史文化的自信心正在恢复。中国人民大学成立古典学学院,不是对国学院的更名和替代,而是对国学新的学术拓展。古典学学院依托国学院,整合校内人文学科及兄弟高校相关学术资源,合力建设古典学科,正是为了在当今世界将国家文化自信提升到新高度。

刘伟校长强调,建设古典学的初衷是培养文史哲打通的适合当今时代的新型人才,这种系统性教育是人才培养的一种新的尝试,是对国学教育的发扬光大,更适合于现代的人才培养。现代的古典学是国学研究发展到一定程度的产物,国学院应继续坚持“大国学”的学术理念,以历史的概念、历史的关怀、历史的态度扎扎实实培养人才。学校会大力支持古典学学科的建设发展,希望国学院能够以建设古典学学院为契机,做创建世界一流学科的排头兵!

5、中山大学:争创一流打造治国理政之学

中山大学政治学与公共管理学科传统深厚、历史悠久,在全国的影响力也日渐增大,实现了跨越式发展。2013年至今,根据中国科学评价研究中心发布数据,行政管理专业均排名第一。

新的发展形势向中大公共管理学科提出了新要求。面对挑战,政治与公共事务管理学院把握机会,以“面向国际前沿,推进知识创新,影响国家决策,惠及社会大众”为目标,锐意创新,打造一流学科。肖滨院长表示:“学院面向执政党和国家治理现代化的重大战略,两学科双管齐下打造治国理政之学,进一步着眼于‘一核三区’,从学科评估、学术研究、人才培养、实践回应等各个方面落实。”

肖滨院长相信:立足深厚的历史渊源和过硬的学科基础,依托学校建设世界一流大学的发展态势和整体布局,回应国家与地方发展需求,采取强有力的发展措施,政务学院的未来值得期待。

6、西北农林科技大学:到浙江大学专题调研农业科技推广工作

2017324-25日,为学习借鉴兄弟高校经验,谋划和推进学校推广模式“升级版”建设,西北农林科技大学钱永华副校长带领科技推广处、新农村研究院及六次产业研究院负责人赴浙江大学新农村研究院和农技推广中心进行专题调研,并考察了浙江大学湖州长兴农业试验站。

调研结束后,调研组全体成员进行了认真讨论,认为浙江大学作为全国一流研究型大学在农技推广方面进行了大胆的体制机制创新,成立了农业技术推广中心,做实了新农村发展研究院,建立了一支高水平的专职推广队伍,在管理体制机制、队伍建设、考核评价机制等方面进行了有益探索,值得学习借鉴。当前西北农林科技大学正在进行“双一流”建设,打造升级版大学推广模式,应该主动学习借鉴国内外一流大学的成攻做法,树立质量导向,创新科技推广管理体制机制,构建具有学校特色的农业推广组织管理体系和科学评价机制,在科技推广与社会服务方面争创世界一流。

  

三、会议论坛

1、清华大学:时隔15年再开文科工作会议,推“双高”计划

2017330下午,清华大学文科工作会议举行,这是清华大学时隔15年再次召开文科工作会议。

邱勇校长在讲话中指出,回顾清华文科的发展史,需要关注以下几方面发展经验:一是学校定位对文科发展的重要性。推出“双高”建设思路,旨在做到“一流大学”建设和一流文科建设相统一;二是人才工作和人才引进对文科的发展至关重要。学校要加快文科建设,就必须加大人才的引进、培养和支持力度;三是培养国际视野,关注中国问题。邱勇强调,在“双高”计划制定和完善过程中,一要对现有学科水平提升采取针对性措施和差异性方案,深化课程体系建设和理论体系研究;二要以人才为重点;三要站得更高、看得更远、想得更深,思考明确文科发展的长远目标;四是高度关注、支持和推动智库建设,使得学校智库更加“接地气”。

校党委书记陈旭强调,做好文科工作要注意以下几点:一是要增强责任感和使命感,为构建中国特色哲学社会科学体系做出清华的贡献;二是在推进文科建设和发展中,要坚持正确的办学方向和立德树人的育人理念;三是要重视和强调意识形态工作;四是落实全国高校思想政治工作会议关于加强党对学校工作的领导的要求。

校文科工作领导小组副组长、校党委副书记邓卫首先围绕工作现状与问题、面临的形势及要求、文科的特殊性、发展目标和思路、以及行动计划和内容等五个方面,向与会人员详细介绍了学校文科工作情况,并重点阐释了文科建设“双高”计划的思路和构想。

2、南京大学:专题研讨推进立德树人工作

201739,南京大学召开专题座谈会,就“双一流”建设中如何推进立德树人工作进行专题研讨。校党委副书记、纪委书记刘鸿健,副校长王志林,党委常委、宣传部长王明生等相关职能部门负责人及专家代表与会。

会上,王志林副校长介绍了学校“双一流”建设的总体部署与当前状况。他表示,依托“985”、“211”工程中学校的扎实工作和取得的建设成绩,在“双一流”建设这一国家重点建设工程上,特别是建设世界一流大学、建设“第一个南大”这一目标上,南京大学做了大量的前期工作,有着非常好的建设基础。针对“立德树人”这一教育的根本任务,他希望各单位群策群力,立足南大校情,谋划好可行举措,形成建设方案。

与会人员一致认为,立德树人是中国特色社会主义大学立身之本,事关我国高等教育发展的方向,事关人才培养的目标。要在双一流建设的大格局下,思考立德树人与服务国家、队伍建设的深刻关联,切实贯彻好各项要求,做好立德树人这个中心任务,服务学校双一流建设。

3、上海交通大学:召开高层次人才代表座谈会

2017315,上海交通大学召开高层次人才代表座谈会,校党委书记姜斯宪,校长、党委副书记林忠钦,党委常务副书记郭新立及来自各学科的千人计划学者、长江学者、杰青、学科带头人等共聚一堂,共商学校发展、共话“双一流”建设。

林忠钦介绍了学校人才队伍发展情况,指出人才强校战略一直是学校发展主战略,人才工作是学校最重要的工作之一。学校根据中央有关文件精神,制定了《上海交通大学关于加快推进人才强校战略的实施意见》,努力打造与世界一流大学相适应的人才队伍。上海交通大学已经进入了新一轮发展的关键时刻,希望能够以“双一流”建设为契机,更加强调内涵建设、更加强调为国家战略服务,在国家建设高等教育强国的进程中,在学科建设、人才培养、师资队伍、国际化、社会服务等诸多领域都作出更大贡献。

专家学者代表就“一流大学建设、一流学科建设”和队伍建设先后发言,围绕保持特色学科优势、关注“弱势学科”发展、不同学科的差异性发展和分类指导、加大人才队伍建设力度、青年人才的引进和培育、强化学校核心竞争力建设、占领学科制高点、交叉学科优势的发挥、高层次人才的教书育人任务、围绕国家战略发展作出交大贡献、文科发展和文化软实力建设、选人用人的国际化标准、后备人才培养等各抒己见、建议建言。

4、哈尔滨工业大学:召开一流学科建设专题工作布置会

2017327,哈尔滨工业大学召开一流学科建设工作专题布置会。校长周玉出席会议并讲话。

周玉对一流学科建设方案编制工作提出要求:一要高度重视,提高认识,增强使命感、责任感与紧迫感。必须深刻认识学校“双一流”建设面临的严峻形势和激烈竞争,切实增强做好一流学科评估和学科规划各项工作的紧迫感、责任感,确保一批学科进入国家“世界一流学科”建设名单,为学校进入“世界一流大学”建设行列奠定坚实的基础;二要继续优化学科规划,加强顶层设计,凝练学科方向。用好一流学科建设方案编制的机会,在原来学科规划的基础上进一步突出立足航天、服务国防、长于工程的办学特色,进一步彰显学校优势特色与国家创新驱动发展战略高度契合的优势,加强重大科研方向与标志性成果超前培育储备,推进前沿交叉学科和跨学科研究方向与平台建设,形成与世界一流大学建设相适应、特色鲜明的学科体系;三要认真领会习近平总书记关于世界一流大学建设的一系列重要讲话精神、国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和教育部、财政部、国家发展改革委《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》文件精神,推进一流学科建设方案编制工作落细落小落实。

5、西安交通大学:专题调研工学与医学学科“双一流”建设方案

2017329,西安交大召开工科学科“双一流”建设方案专题调研会。专家学者们齐聚一堂,围绕工科一流学科建设,谈思路、破瓶颈、明方向、谋发展,共同为学校建设世界一流大学出谋划策,凝聚智慧。

常务副书记王小力首先介绍了会议背景、会议目的,希望通过调研,了解各学院如何围绕学校建设世界一流大学的战略目标,从面向国家重大战略需求、面向经济社会主战场、面向世界科技发展前沿出发,找准学科发展的短板,凸显学科优势,以队伍建设为核心、人才培养为中心,制定能够支撑学校建成世界一流大学的学科建设方案。

45,西安交大召开医学学科“双一流”建设方案专题调研会,研讨学校医学学科建设思路、改革举措和发展目标。学科办主任成永红以“国家需求与我校双一流建设”为题,简要介绍了国家“双一流”实施办法对学科建设的要求,以及国家战略规划中与生命医学相关领域的需求,分析了学校医学学科发展现状。校长助理陈腾介绍了医学学科在建设世界一流大学中的重要地位,分析学校医学学科发展基础和现状,提出了建设一流医学学科的思路,并从医学学科角度对学校建设世界一流大学提出了具体建议。

6、厦门大学: 第九期“机关干部论坛”聚焦“双一流”建设

2017330下午,由机关党委主办的第九期机关干部论坛在厦门大学举行。教育研究院院长刘海峰、发展规划办公室副主任杨柳做客论坛,分别做了题为《“双一流”建设的思考》和《建设世界一流大学的实践与探索》的主题演讲。论坛由校长助理、机关党委书记邱伟杰主持。

刘海峰以今年一月份教育部、财政部、国家发展改革委印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的具体条文为着眼点,通过历史回顾、中外高校比较分析、高校和学科排行梳理等,结合自身的理解和体会,对“何谓一流大学”“何谓一流学科”“‘双一流’建设的标准”“‘双一流’建设中的公平与效率问题”四个内容进行了深入解读。杨柳在报告中梳理了“211工程”“985工程”的历史发展脉络以及厦门大学在211985期间的建设所取得的成绩,回顾了学校为“双一流”建设所做的各项准备工作,并分享了她近期参与的十几场次的“双一流”建设专题调研情况。

邱伟杰在总结讲话中强调,“双一流”建设是学校创建世界一流大学的重大历史机遇,一定要抓住机遇,乘势而上。机关干部要增强责任感和使命感,把思想与行动统一到学校“双一流”建设上,立足本职岗位发挥好作用,不断提升管理服务水平,为学院建设发展创造良好条件。

四、校长观点

1、复旦大学校长许宁生:“双一流”建设要的是引领世界的中国大学

复旦大学校长许宁生认为现在“双一流”建设的关键问题,是如何在总书记的讲话精神指引下,紧紧抓住思政工作这个根本,把握好“双一流”建设大方向。“双一流”建设国家投入很大,把握好大方向极其重要。

他认为,建设中国特色世界一流大学,要有中国自己主导的目标体系。有三点特别重要:一是应高度重视和坚持中国特有的内涵;二是应积极创新出中国的在世界有共识的内涵;三是应扩大在世界已有共识的内涵方面的中国影响。总之,要把中国特色跟世界一流目标融合在一起。

其次,育人要成为“双一流”建设的核心内容。他认为,国家对本科教育要有足够投入,让进行“双一流”建设的大学接收更多的本科生,让更多的中国孩子、更多的西部和农村贫困地区的孩子享受一流高等教育。思政教育要贯穿所有学生培养的全过程,覆盖全方位。另一方面,全社会应该为高校培养人才提供育人资源。

最后,要“扎根中国大地办大学”,探索出中国特色现代大学制度。总结复旦大学的办学实践,高校治理体系必须突出抓好“三条线”,一是巩固党委领导下的校长负责制这条“中心线”,二是强化院系党的领导这条“中场线”,三是激活党支部工作创新这条“生命线”,并且做到“三线联动”。

2、南开大学校长龚克:力争跻身世界一流大学

2017313,全国人大代表、南开大学校长龚克做客“2017新华网全国两会特别访谈”,与网友在线交流。

谈及“双一流”建设时,龚克表示,打造“一流大学”,要看其建设基础、质量水平、办学理念、治理结构、改革绩效以及社会认可度。

龚克表示,“双一流”建设是总结985211将近20年的经验,旨在提高高等教育发展水平,增强国家核心竞争力和奠定长远发展基础的重大措施。

“南开大学力争在2030年跻身世界一流大学的行列。”龚克说,南开大学想做最好的学校离不开国家的支持。而国家的双一流计划是以“支撑创新驱动发展,服务经济社会发展”为导向的,就是要引导大学的发展为国家发展服务。

龚克说,《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》提出了三个突出:

第一,突出学科发展的质量效益、社会贡献力和国际影响力。不能光看发表了什么文章、排名如何,还应注重社会贡献如何、国际影响如何。

第二,突出新兴和交叉学科。这就是要具有前瞻性,也十分重要。

第三,突出与经济社会发展、科学技术进步、产业转型相衔接。

在龚克眼中,建设“一流大学”,要关注建设基础、质量水平、办学理念、治理结构、改革绩效和社会认可度等多个方面。“一流学科”的建设,要关注教学、科研、师资、国际交流和社会服务等,其中很重要的就是成果转化。

3、电子科技大学校长李言荣:双一流大学建设,行业特色高校不可或缺

作为行业特色型高校的一个代表,电子科技大学长期立足于电子信息领域的科学研究和人才培养,为我国电子信息技术和产业的发展,尤其是为我国军事电子的发展起到了不可替代的作用。

面对“双一流”的问题,电子科技大学校长、中国工程院院士李言荣直言,行业特色型高校在“双一流”建设中将发挥不可替代的作用。在李言荣看来,“双一流”大学最重要的目标就是要培养一流的人才,尤其是一流的本科人才,未来二三十年中国需要成千上万的各行各业精英人才走向世界舞台中央,而这既是行业特色型大学的优势,也是这些学校的使命所在。李言荣说,一般来讲,综合性高校更偏重于基础理论研究,而行业特色型高校则偏重于实践应用的工程科技。至少在未来相当长时间里,中国的经济社会发展还是以实际问题为导向的。此外,“双一流”评价应坚持“两个有利于”。“具体而言,一是是否有利于国家整体高等教育体系的健康发展,有利于不同类型的高校各自特色发展;二是是否有利于撬动社会各方面资源来共同促进高等教育整体的大发展,尤其是社会各界对‘双一流’大学和学科的支持力度”。

五、国际视野

1、爱丁堡大学化学学院成立“科学姐妹”组织

据爱丁堡大学201744日官方报道,学校化学学院著名教授波利·阿诺德成立了“科学姐妹”(Sci-Sisters)组织,旨在汇集苏格兰域内奋战在STEMScience, Technology, Engineering and Maths.)领域的女性领导者(包括学界、政界和企业界)。这一组织期望打破隔阂,建立一个社交网络,在为成员提供支持的同时,又能凸显苏格兰女性在STEM领域的杰出工作。此外,“科学姐妹”希望通过跨领域数据库,提供诸多杰出科学家的出版物全文,由此使得苏格兰女性STEM专家的工作更为外界所知。

2、哈佛大学召开全校大讨论,共商包容性问题

201745下午,哈佛大学召开全校大讨论。讨论由学校“包容和归属问题工作小组”(Task Force on Inclusion and Belonging)组织,师生员工共聚一堂,为建设更加美好、更具包容性的校园贡献自己的想法。哈佛大学提倡多样化的校园文化,“包容和归属问题工作小组”负责为校园文化的建设出谋划策,致力于增强学校的包容性和师生的归属感。工作小组可在全校范围内开展工作,其工作主要包括阐明现有困难和提供解决策略等。

3、加州大学欧文分校纽柯克科学与社会中心成为NRE集散地

据美国加州大学欧文分校2017321日官方报道,学校的纽柯克科学与社会中心成了国家免责登记(National Registry of Exonerations,简称NRE)的集散地。NRE成立于2012年,由美国加州大学欧文分校纽柯克科学与社会中心、密歇根州法学院、密歇根州立大学法学院和西北大学法学院联合创办,旨在通过进一步搜集与分析资料,清除对被错误定罪的犯人的所有指控,还其清白。

犯罪学、法学和社会学教授以及纽柯克科学和社会中心主任西蒙科尔指出,“这是加州大学欧文分校和纽柯克科学与社会中心的一个重要里程碑”。他还说,“NRE是一个充满活力的项目,它延续了我们在错误定罪领域的研究和教学传统,增强了我们为研究科学与社会正义之间的相互作用而不断努力奋斗的决心。”

根据NRE最新报告,2016年共有2000多登记寻求免责支持,实有166人获得免责,平均每周超过3人,连续三年创下纪录新高。科尔声称,“这表明NRE在搜集信息防止错误定罪方面起到了重要作用。”