张胤：发展规划处 / 发展规划部 (高等教育研究所) 副处长，分管高教所研究生培养工作。教育学博士，副教授，硕士生导师，东南大学“外语·体育·教育·法学学位评定分委会”委员、教育部学位中心专家库成员，主要从事教育学原理、高等教育学、课程教学论等方向研究，对基础教育和幼儿教育领域也有所涉猎。
迄今已在CSSCI、北大核心期刊及各级各类学术期刊发表论文四十余篇；多篇论文被人大复印资料、国务院发展研究中心信息网（国研网）等各种专业媒体转载。
出版著作多本，代表作有:
《数字化之“道”与当代课程建构——从“实体主义”到“道”的追问》（ISBN：9787810898409，独著）；
《当代中学课程发展》（ISBN: 9787536139374，专著，第一作者），获中南地区大学优秀出版物，入选“河南省农村义务教育薄弱学校改造计划”图书采购书目；
《学分制综述与选修课学习指导》（ISBN：9787563021260，编著，副主编）；
《游戏和儿童发展》（ISBN：9787549906321，译著，第二译者)，入选《中国教育报》评出的“2011年影响教师的100本图书”入选书目（2011年12月16日，教育理论类）等。
主持各级各类多项课题研究工作多项，包括主持教育部哲学社会科学课题“比较视野下的国内外一流大学学科建设体制与机制研究”（12YJC880155）、江苏省教育“十一五”规划课题“高校创新人才培养研究：创新系统观关照下的视角”（D/2009/01/019）、江苏省教育“十二五”规划重点资助课题“高校卓越工程师培养的探究式教学模式研究”（B-a/2011/01/006）、中国高教学会（11YB088），江苏省高教学会“十二五”高等教育科学研究重点资助课题“卓越工程师培养的探究式教学模式建构及应用研究”（KT2011310）、江苏省高校哲学社会科学课题“以促进和谐社会为目标的高校文化生态系统的研究”、江苏省文化科研课题“高校网络文化现象、传播机制及应对策略研究”（11YB09）、江苏省社科联课题“高校学生网络舆情传播机制及应用对策研究”（11SB—083）。同时主持东南大学研究生教育课题、东南大学教育改革课题多个，此外作为第一成员参加国家社科基金（07CTY003）等研究若干。
连续四届获得江苏省高教学会科研成果奖，即第七届高等教育科研成果奖三等奖、第八届高等教育科研成果奖一等奖、第九届高等教育科研成果奖三等奖、第十届高等教育科研成果奖三等奖，并获得全国高教学会科研成果奖三等奖。2011年被评为江苏省教育科研先进个人。
指导研究生获研究生国家奖学金一名，多次获江苏省青年学者论坛优秀奖、校庆论文优秀奖等荣誉。